Pengaruh Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran IPS Materi Menghargai Jasa Pahlawan di Kelas V SDN Sidokumpul Sidoarjo

Kartika Ayuningsih(1*),

(1) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
(*) Corresponding Author

Abstract


Based on the observation that have been done by the research, the learning process in SDN Sidokumpul Sidoarjo is monotonous without using media. Many of students get the score below the minimum criteria of mastery learning (76) in social science. Related to the problem, so the research conduct the study with the purpose to repaired the cognitive learning result in social study by using animation video media. The study use cuantitative experimental design, One-Group Pretest-Posttest. The subject of this study is grade V class C consist of 25 students. Sampling technic  that is used is purposive sampling. The data collection use test sheets are pretest and posttest. The result of this study are 56,32 (average of  pretest) and 83,92 (average of posttest). Including animation video affect to the cognitive learning result in social science the material menghargai jasa pahlawan in class V SDN Sidokumpul Sidoarjo. Then in the N-gain calculation is obtained result 0,63 that is chased the level of criteria is medium.


Keywords


Animation video media; social science; learning result

References


Arsyad, A. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Chusnul, A. F. 2015. Pengaruh Penggunaan Video Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Ngoto Bantul Yogyakarta.

Daryanto. 2015. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Diva Pers.

I Made, S. 2014. Jurnal Mimbar Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuang Media Gambar Animasi Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Gugus Yos Sudarso.

Jayani, R. 2013. Skripsi Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Ilmu Pengetahuan Sosial Pada SIswa Kelas IV A SD Bantul Timur.

Kosasih. 2016. Strategi Belajar Dan Pembelajaran. Bandung: Yrama WIdya.

Permendikbud. Jakarta 2016. Retrieved from Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah.

Sapriya. 2011. Pendidikan IPS . Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Sari, K. 2015. Skripsi Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN Gelang II Tulangan Sidoarjo.

Slameto. 2013. Belajar Dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, N. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susanto, A. 2014. Pengembangan Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Susanto, A. 2016. Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenamedia Group.

Syaiful, B. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.


Full Text: PDF

DOI: 10.21070/jicte.v1i1.1129 10.21070/jicte.v1i1.1129

Article metrics

Abstract views : 71 | views : 40

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 JICTE (Journal of Information and Computer Technology Education)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.